Infanzia – C’era una volta… “un pezzo di legno”!

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C’era una volta… un re! Diranno subito i miei piccoli lettori.
No, ragazzi, c’era una volta un pezzo di legno…

E proprio così è iniziata una nuova “avventura” alla Scuola dell’Infanzia bilingue della Fondazione Grossman.
Il racconto di Pinocchio ci accompagnerà per tutto l’anno attraverso la drammatizzazione delle maestre e la lettura di alcuni passaggi presi dal testo di Collodi.
Attraverso l’ascolto, l’osservazione e la manipolazione conosceremo i personaggi che Pinocchio incontra sul suo cammino.

Oggi Geppetto ha accolto bambini e genitori durante l’ingresso a scuola!!!

 

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Secondaria I grado – Imparare osservando

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Il 29 settembre le classi prime della Scuola Secondaria di I grado della Fondazione Grossman si sono recate al Parco del Ticino per fare scuola, utilizzando una modalità diversa dalla quotidianità, ma esemplificativa a capire e imparare un metodo attraverso l’osservazione.

L’Uscita Didattica è stata preceduta da un lavoro in classe e fuori dall’edificio scolastico, in compresenza docenti di Ed. Fisica e Geografia, che ha posto le premesse a ciò che abbiamo approfondito nell’attività di orienteering.
La richiesta non era semplicemente guardare, ma osservare, cioè riconoscere e dare il giusto valore agli indizi, imparando ad utilizzare strumenti idonei per questo lavoro, come: piantine, cartine, bussola.
Un altro contenuto proposto è stato il rafting. Questa attività prevede l’utilizzo di un gommone inaffondabile con il quale discendere un fiume aiutandosi con la pagaia.
La proposta ha una valenza educativa e di metodo, perché fornisce l’esemplificazione e dà corpo e significato al lavoro comune. Infatti un gruppo corposo di alunni utilizza insieme il gommone e pagaiando segue chi è davanti e da il ritmo dell’attività.
La dinamica è identica allo studio a scuola: un lavoro comune seguendo qualcuno che indica, propone una strada, un percorso, dove emerge la convenienza del seguire per raggiungere lo scopo.
Tutti i ragazzi si sono impegnati seriamente con la proposta, hanno fatto proprie le richieste ed i passi del lavoro, anche le domande, le osservazioni ed i commenti di ciascuno sono stati occasione per approfondire e affrontare con maggior consapevolezza ciò che è stato loro proposto.

 

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Riparte il lavoro di Compiti Amici!

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Nel mese di ottobre presso la sede della Fondazione Grossman (Via Inganni 12), presso la SMS Cardarelli (Via Scrosati 15) e, da quest’anno per la prima volta, presso la Scuola Secondaria di I grado Andrea Mandelli (Via Bonomi 1), è ricominciato Compiti Amici: Aiuto allo studio per alunni con DSA promosso dalla Fondazione Grossman con il contributo di Fondazione Cariplo.

Da oltre 10 anni ci impegniamo per offrire a studenti della scuola secondaria di primo e secondo grado che presentano DSA certificati un lavoro pomeridiano che risponda in modo personalizzato alle esigenze di ciascuno, mettendo in grado gli alunni di svolgere i compiti e studiare le lezioni con tempi, metodi e strumenti adeguati, accompagnati da insegnanti con la necessaria competenza.

Per qualsiasi informazione è possibile visitare il sito o contattare la responsabile del progetto prof.ssa Maria Rosa Bianchi all’indirizzo email mariarosa.bianchi@fondazionegrossman.org o la coordinatrice didattica prof.ssa Maria Chiara Uboldi all’indirizzo email compiti.amici@fondazionegrossman.org

Presentazioni Scuole – Sabato 7 ottobre

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Sabato 7 ottobre presso l’Aula Magna della Fondazione Grossman è proseguito il ciclo degli incontri di Presentazione delle Scuole della Fondazione.
Protagoniste di questo secondo appuntamento la Scuola Secondaria di I grado con la Presentazione del Preside Lorenzo Bergamaschi e dei Licei Classico e Scientifico con la Preside Giulia Regoliosi e lo stesso Lorenzo Bergamaschi.
In entrambe gli incontri i Presidi, supportati da alcuni insegnanti per ciascuna Scuola, hanno presentato al pubblico le peculiarità dei percorsi educativi e le caratteristiche principali dei diversi livelli di scuola.
La Secondaria di I grado, attraverso la valorizzazione di alcune discipline quali Inglese, Italiano, Matematica e Storia e il valore dei laboratori artistici e creativi, vuole proporsi come scuola del metodo e dell’orientamento inteso come conoscenza consapevole di se stessi, in una parola: autocoscienza. I percorsi delle diverse discipline sono intesi come strade per la crescita del singolo dentro la verifica di una proposta culturale ed educativa.
In linea con questo e quindi in ottica di un percorso verticale che pone Secondaria di Primo e Secondo Grado in stretta relazione e continuità, i Licei si sono presentati come realtà in cui tutte le materie concorrono all’incontro con la cultura occidentale, sia nei suoi aspetti storici e letterari, sia in quello scientifico, nel tentativo di aiutare gli studenti a sviluppare e percepire la connaturata esigenza della ragione e dell’agire ragionevole propria di ogni uomo, fino ad arrivare a una esigenza di analisi e riflessione in funzione di un giudizio critico che renda gli alunni autentici protagonisti del mondo di oggi.

A conclusione della presentazione delle diverse scuole, è ancora più chiaro in noi il valore del fatto di essere Fondazione, in cui tutti i docenti operano nella condivisione del progetto educativo e didattico dettato dalla passione indomabile verso la ragione dell’uomo, ciascuno secondo la categorialità e l’età degli alunni.

 

Ricordiamo a tutti le prossime date degli Open Day, occasione per conoscere le nostre Scuole “all’opera”:

  • sabato 11 novembre: Open Day Licei Classico e Scientifico
  • Sabato 18 novembre: Open Day Scuole dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado

 

Clicca qui per scaricare il volantino dell’Open Day

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Presentazioni Scuole – Sabato 30 settembre

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Si sono tenuti sabato 30 settembre i primi due incontri di Presentazione delle Scuole della Fondazione Grossman.
Presso l’Aula Magna della scuola la Direttrice della Scuola Primaria Lucia Vanni e la Direttrice della Scuola dell’Infanzia bilingue Paola Pizzochero hanno accolto i presenti e raccontato insieme ad alcune maestre le proposte didattiche dei due percorsi scolastici.
L’utilità dell’incontro è stata proprio quella di poter affrontare in un dialogo aperto e interessante con le famiglie presenti alcuni temi centrali per la scelta della scuola sia dal punto di vista educativo che dei servizi offerti.

Vi aspettiamo questo sabato 7 ottobre per i prossimi due incontri:

ore 9.30 – 11.00 – Presentazione Scuola Secondaria di I grado San Tommaso Moro
ore 11.00 – 12.00 – Presentazione Licei Classico e Scientifico Alexis Carrel

 

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Primaria – “La Bellezza salverà il mondo”

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Alla fine del mese di settembre abbiamo organizzato una giornata di convivenza per tutti i bambini della Scuola Primaria, per accogliere i nuovi alunni delle tre classi prime.
Per affrontare il percorso di quest’anno abbiamo scelto una frase dello scrittore Fedor Dostoevskij “La Bellezza salverà il mondo” e ci siamo recati al teatro Rosetum da Padre Marco ad assistere allo spettacolo “Il Presepe…. che meraviglia!”: vogliamo aiutare i bambini a riconoscere che c’è nella realtà una bellezza che è fatta da qualcun Altro che si è reso presente nella storia e continua a rendersi presente tutti i giorni.
Abbiamo poi pranzato e cantato insieme; i bambini di prima hanno ricevuto in regalo una stellina come simbolo della bellezza del Creato.
A scuola, nel pomeriggio, i bambini di quinta hanno coinvolto i “primini” in un’appassionante staffetta nel giardino della Fondazione.

 

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Santa Messa di inizio anno

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Si è tenuta sabato 23 settembre la Messa di inizio anno scolastico delle Scuole della Fondazione Grossman.
Di seguito l’augurio del Responsabile del coordinamento didattico, prof. Rosario Mazzeo.

Ringrazio Don Carlo e Padre Angelo, e ciascuno di voi qui presente.
La Messa di inizio anno è un momento molto importante per cominciare in maniera non automatica, per prendere coscienza che la scuola, effettivamente, la fa ognuno di noi.
Esistono i muri ed esiste l’edificio, ma la scuola come comunità di persone che si mettono in ricerca usando la loro ragione, persone che vogliono leggere tutti i segni e che pongono dei segni, questo ambiente, questa comunità, la facciamo insieme.
Ma insieme come? Giocando tutto noi stessi nei rapporti, nello studio, nelle lezioni.
Innanzitutto con la ragione ma anche con tutta la capacità di affezione che abbiamo.
E questo può accadere solo se mettiamo in gioco la nostra libertà.
Auguro a ciascuno di voi che quest’anno sia un cammino veramente in cui la comunione, che abbiamo vissuto in questo gesto, possa diventare qualcosa che ci sfida continuamente a cercare il bene comune, il bene comune dei compagni, della classe, della scuola, delle nostre famiglie e della società.
La scuola è una compagnia guidata perché ognuno di noi possa realizzarsi veramente e gustare la vita.
Siamo al mondo per essere felici!
Il Signore ci ha fatti per questo e da soli, come diceva don Carlo nell’omelia, non è possibile!