Licei Classico e Scientifico – Risultati Eduscopio

La Fondazione Agnelli ha pubblicato, per il terzo anno, i risultati della ricerca Eduscopio che analizza i risultati conseguiti nel primo anno di università da parte dei diplomati degli anni scolastici 2011/12, 2012/13 e 2013/14.

Il Liceo Classico della Fondazione Grossman, essendo stato istituito nel 2007, è entrato per la prima volta nella valutazione Eduscopio, collocandosi all’ottavo posto nell’area di Milano. Un risultato eccellente, considerata la grande tradizione dei licei classici milanesi che compaiono nei primi posti. Il Liceo Scientifico si mantiene a livelli alti, posizionandosi al quindicesimo posto, in un panorama estremamente competitivo che, nel contesto milanese, vede coinvolte circa 50 scuole nella valutazione della Fondazione Agnelli.

I posizionamenti ottenuti, pur nella consapevolezza dei limiti di queste indagini, confermano la bontà del percorso intrapreso dalla Fondazione Grossman e ci sollecitano a proseguire sulla strada dell’elaborazione di una proposta didattica sempre più qualificata, consapevole e aperta al mondo, per preparare i nostri allievi ad affrontare da uomini e donne tutte le sfide della vita.
Anche quella dell’università.

 

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Scheda Liceo Classico

Scheda Liceo Scientifico

 

 

 

 

 

Primaria – The Wizard of Oz

To celebrate The English workshop the 4th graders acted out the Wizard of Oz whose main characters are Dorothy, the brainless Scarecrow, the scared Lion, and the hartless Tin man.

The kids impressed their parents with their accurate pronunciation and their stunning performance!

 

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Licei Classico e Scientifico – Il biennio in visita alla mostra Homo Sapiens

In continuità con i programmi di Storia, Geografia e Scienze, le classi del biennio dei Licei della Fondazione Grossman si sono recate al nuovissimo Museo delle culture di Milano (Mudec) per visitare la mostra Homo sapiens.
La visita è stata vera lezione per gli alunni, in quanto occasione per scoprire le novità della ricerca scientifica sull’evoluzione della specie umana, e di osservare reperti originali, calchi ottenuti con tecnologia 3D e ricostruzioni in anteprima mondiale.
La mostra ci ha inoltre fatto conoscere la vocazione migratoria che la nostra specie ha avuto fin dalle sue origini e che l’ha portata a popolare tutto il pianeta.
Insomma, una lezione particolare ma davvero ne è valsa la pena!
Prof.sse Affer, Pasquin e Villella

 

 

 

Infanzia – Nonna Maria Luisa ci racconta l’inverno

“Giulia copriti bene, senti che freddo!” disse nonna Maria Luisa…

I personaggi della storia che stiamo narrando a tutti i bambini della Scuola dell’Infanzia sono tornati a trovarci e ci hanno introdotto alla stagione invernale.
Cosa è cambiato intorno a noi?
Il metodo narrativo facilita sempre un aspetto comunicativo con i bambini, ci fa entrare in rapporto con loro, consentendo ai bambini stessi di immedesimarsi con ciò che si racconta facilitando così la conoscenza di sé e permettendo di incontrare e vivere in prima persona la realtà che hanno intorno.
Attraverso l’osservazione, il racconto di ognuno di loro e attraverso alcune attività proposte, i bambini conoscono e rinforzano alcune conoscenze legate alla stagione invernale e arricchiscono il loro bagaglio personale di competenze.

 

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Secondaria I grado – The Grossman’s voice, N°1

Sfide sempre nuove.

La Redazione

Terremoto. Una parola che, purtroppo, quest’anno è grande protagonista delle cronache. O forse sarebbe meglio dire “è stata protagonista”? Chi si occupa oggi di guardare ciò che sta continuando ad accadere in Italia centrale?
I nostri giornalisti hanno deciso di non lasciar correre, di non permettere che un argomento si possa considerare già concluso, in qualche modo “risolto”, solo perché le luci della ribalta sono ora dedicate ad altri (importanti) temi.
Dunque terremoto, ma non solo: la scelta della scuola superiore, le elezioni americane, la presentazione di un libro amato (perché anche fermarsi a riflettere sulle ragioni per cui preferiamo qualcosa è un lavoro tanto essenziale quanto trascurato).
Infine: come affrontare tali sfide? A partire da incontri personali (come leggerete nell’intervista di questo numero e vedrete nelle foto della Gallery allegate) e soprattutto dal lavoro di tutti i giorni – una lezione di arte, un percorso di inglese, la biblioteca di classe – perché ciò che scopriamo non sia frutto della nostra fantasia, ma abbia basi solide per noi… e per chi leggerà!

Dunque, buon lavoro!

 

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Licei Classico e Scientifico – Giornate di Scuola Aperta – 2

Gli scorsi 22 ottobre e 3 dicembre si sono tenute le due Giornate di Scuola Aperta dei Licei della Fondazione Grossman, una piccola ma significativa sintesi della modalità e profondità della proposta educativa delle nostre Scuole Secondarie di Secondo Grado.
Vi proponiamo di seguito i due video delle lezioni svolte per il Liceo Classico dal prof. Sansonetti e dal prof. Del Monte e per il Liceo Scientifico dal prof. Maggi.

Vi ricordiamo inoltre che la prossima occasione per conoscere da vicino i nostri Licei sarà l’Open Day di sabato 14 gennaio 2017!

 

 

 

 

Licei Classico e Scientifico – Le classi seconde in visita al Museo della Scienza e della Tecnologia

Sfruttando le innumerevoli opportunità che offrono i musei della nostra città in ambito scientifico, le classi seconde dei Licei Classico e Scientifico della Fondazione Grossman si sono recate al Museo della Scienza e Tecnologia di Milano per svolgere un laboratorio di citologia della durata di 2 ore.
I ragazzi hanno avuto l’opportunità di preparare, colorare e osservare al microscopio ottico e allo stereoscopio preparati citologici di protisti, lieviti, vegetali e animali.
E’ stata inoltre l’occasione per visitare la mostra “Food People” realizzata con l’intento di evidenziare il ruolo che hanno scienza e innovazione all’interno del settore agroalimentare e tecnologie che fanno ormai parte del nostro quotidiano.

Le prof.sse Debora Affer e Paola Pasquin

 

 

 

 

Secondaria I grado – The Grossman’s voice, N°0

Una sfida interessante.

La Redazione

È oggi pubblicato il numero di apertura di “The Grossman’s voice”, esito di una proposta fatta ad alcuni studenti della classe 3D. L’insegnante li ha sfidati ad andare più a fondo del proprio lavoro, utilizzando la scrittura come metodo d’indagine sempre più consapevole della realtà, a partire dalla certezza che “se conosco una realtà, la so scrivere”, quando sono in grado di scriverne mi sorprendo a conoscerla in modo approfondito. In queste pagine, quindi, i lettori non troveranno un prodotto giornalistico perfetto, ma un lavoro realmente in corso, il cui esito è tutto da scoprire nei mesi (e nei numeri) a venire!
Si preannuncia un’avventura entusiasmante, tanto per gli alunni quanto – è il caso di dirlo – per gli insegnanti che li stanno accompagnando!

Buona lettura!

 

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Licei Classico e Scientifico – Risultati Invalsi

Invalsi: la conferma di una Scuola di qualità